В мире, переполненном информацией,
я даю знания — монолитный фундамент,
на котором вы расширяете границы возможного.
В мире, переполненном информацией,
я даю знания — монолитный фундамент,
на котором вы расширяете границы возможного.
В мире, переполненном информацией,
я даю знания — монолитный фундамент,
на котором вы расширяете границы возможного.
Английский язык для жизни
Английский язык
для жизни
Меня зовут Юлия Мирошниченко. Я преподаватель английского языка с высшим педагогическим образованием и опытом работы более 25 лет.
Английский язык изучаю с детского сада. Далее были гимназии и школы с углублённым изучением английского языка. В 16 лет, окончив школу, набрала первых учеников.
Быстро поняла, что школьная система не даёт глубоких знаний, и начала создавать свою систему обучения, параллельно обучаясь в Московском педагогическом университете. Частью этой системы являются две мои книги: «Английская грамматика по-русски» и «Англо-русский тематический словарь в таблицах».
Английский язык изучаю с детского сада. Далее были гимназии и школы с углублённым изучением английского языка. В 16 лет, окончив школу, набрала первых учеников.
Быстро поняла, что школьная система не даёт глубоких знаний, и начала создавать свою систему обучения, параллельно обучаясь в Московском педагогическом университете. Частью этой системы являются две мои книги: «Английская грамматика по-русски» и «Англо-русский тематический словарь в таблицах».
Мой путь от первых учеников к созданию своей системы обучения
Мой путь от первых учеников к созданию своей системы обучения.
Подход к преподаванию
Подход к преподаванию
Click "Block Editor" to enter the edit mode. Use layers, shapes and customize adaptability. Everything is in your hands.
Tilda Publishing
create your own block from scratch
О школьных оценках
Основной проблемой школьной системы обучения английскому языку я вижу отсутствие чёткой структуры.
Правила даются обрывками или не даются вовсе. Тексты скучные, аудирование — тоже. Говорение сводится к механическому заучиванию текстов и диалогов.
Правила даются обрывками или не даются вовсе. Тексты скучные, аудирование — тоже. Говорение сводится к механическому заучиванию текстов и диалогов.
Цель обучения
Формат обучения
Я не гонюсь за школьными оценками. В 95% случаев они приходят сами как бонус к знаниям, потому что наш уровень выше требований школьной программы. Но оценки и знания — разные вещи: можно знать предмет и получать тройки, а можно не знать ничего и получать пятёрки.
Если ребёнок при хороших знаниях получает тройки — я на стороне ребёнка. Мы разбираемся в причинах, а не гоняемся за баллами. Я не призываю игнорировать оценки, но прошу семью честно определить приоритеты.
Если ребёнок при хороших знаниях получает тройки — я на стороне ребёнка. Мы разбираемся в причинах, а не гоняемся за баллами. Я не призываю игнорировать оценки, но прошу семью честно определить приоритеты.
О школьных оценках
Работаю с детьми от 6 лет и взрослыми. Дети обычно занимаются в парах и мини-группах (до 4 человек). Группы подбираются в зависимости от уровня подготовки. Индивидуальная работа также возможна при необходимости или невозможности подобрать подходящую группу.
Взрослые обычно предпочитают индивидуальное обучение: у них более индивидуальные запросы, и успешность их обучения во многом зависит от «магии» личного взаимодействия.
Взрослые обычно предпочитают индивидуальное обучение: у них более индивидуальные запросы, и успешность их обучения во многом зависит от «магии» личного взаимодействия.
С кем и как я работаю
С кем и как
я работаю
Занятия провожу онлайн по видеосвязи с полным эффектом присутствия.
Ученики отправляют задания через мессенджер, я сразу исправляю ошибки, а для объяснения сложных тем использую демонстрацию экрана (смарт-доску). Это абсолютно такой же процесс, как на очном уроке. Сейчас я занимаюсь онлайн с детьми и взрослыми по всему миру.
Ученики отправляют задания через мессенджер, я сразу исправляю ошибки, а для объяснения сложных тем использую демонстрацию экрана (смарт-доску). Это абсолютно такой же процесс, как на очном уроке. Сейчас я занимаюсь онлайн с детьми и взрослыми по всему миру.
Формат обучения
Основной проблемой школьной системы обучения английскому языку я вижу отсутствие чёткой структуры.
Правила даются обрывками или не даются вовсе. Тексты скучные, аудирование — тоже. Говорение сводится к механическому заучиванию текстов и диалогов.
Правила даются обрывками или не даются вовсе. Тексты скучные, аудирование — тоже. Говорение сводится к механическому заучиванию текстов и диалогов.
Почему школьная система
не работает?
Моя главная цель — заложить прочный фундамент. Ту языковую базу, которая не выветрится через месяц после окончания занятий. Я добиваюсь не заучивания правил, а настоящего понимания и «чувства» языка.
Когда этот фундамент есть, на него легко «надстроить» что угодно: подготовку к любым экзаменам, бизнес-лексику, профессиональные направления. Без базы эти надстройки быстро рушатся.
Когда этот фундамент есть, на него легко «надстроить» что угодно: подготовку к любым экзаменам, бизнес-лексику, профессиональные направления. Без базы эти надстройки быстро рушатся.
Цель обучения
Моя главная цель — заложить прочный фундамент. Ту языковую базу, которая не выветрится через месяц после окончания занятий. Я добиваюсь не заучивания правил, а настоящего понимания и «чувства» языка.
Когда этот фундамент есть, на него легко «надстроить» что угодно: подготовку к любым экзаменам, бизнес-лексику, профессиональные направления. Без базы эти надстройки быстро рушатся.
Когда этот фундамент есть, на него легко «надстроить» что угодно: подготовку к любым экзаменам, бизнес-лексику, профессиональные направления. Без базы эти надстройки быстро рушатся.
Почему школьная система
не работает?
Я не гонюсь за школьными оценками. В 95% случаев они приходят сами как бонус к знаниям, потому что наш уровень выше требований школьной программы. Но оценки и знания — разные вещи: можно знать предмет и получать тройки, а можно не знать ничего и получать пятёрки.
Если ребёнок при хороших знаниях получает тройки — я на стороне ребёнка. Мы разбираемся в причинах, а не гоняемся за баллами. Я не призываю игнорировать оценки, но прошу семью честно определить приоритеты.
Если ребёнок при хороших знаниях получает тройки — я на стороне ребёнка. Мы разбираемся в причинах, а не гоняемся за баллами. Я не призываю игнорировать оценки, но прошу семью честно определить приоритеты.
Учебные пособия «Английская грамматика по-русски» и «Англо-русский тематический словарь в таблицах» были выпущены в 2012 году. Они стали результатом моей на тот момент 12-летней практики обучения детей и взрослых. Издание книг стало необходимым, потому что за это время я поняла — пособий с понятным объяснением теории на рынке просто нет. В таком формате нет их и по сей день. Пособия универсальны и подходят для обучающихся любого возраста.
Первые два года после выпуска пособия продавались в России, Белоруссии и ещё в нескольких странах. Позже издательство закрыли, оставшийся тираж вернули мне, и теперь пособия можно приобрести у меня напрямую.
Первые два года после выпуска пособия продавались в России, Белоруссии и ещё в нескольких странах. Позже издательство закрыли, оставшийся тираж вернули мне, и теперь пособия можно приобрести у меня напрямую.
Мои учебные пособия
Отзывы учеников и их родителей
Click "Block Editor" to enter the edit mode. Use layers, shapes and customize adaptability. Everything is in your hands.
Tilda Publishing
create your own block from scratch
Первая начала заниматься моя дочь, а следом за ней и я. И я прям кайфую от занятий, а особенно от их результата. С учетом того, что наша семья очень любит путешествовать, но никто из нас и слова сказать не мог, было очень трудно. Теперь, спустя всего лишь год, я могу час болтать в самолете с европейкой на английском, позвонить и по телефону забронировать жилье. В этом чувствуется свобода. И от этого прям кайфово. Спасибо тебе огромное за возможность открывать новые горизонты.
Анна Шорох
Арт директор салона красоты Lisio Lab
Занималась с Юлией английским языком в школьные годы, в результате я практически с 0 освоила язык так, что уверенно пошла сдавать ОГЭ и сдала на высокий балл. Также оценки по английскому очень быстро улучшились с троек до уверенных четвёрок-пятёрок, появилось понимание грамматики и интерес к языку.
Глафира Червякова, 22 года
Бизнес-аналитик в Финтехе
Самое главное, что сделала Юля - привила мне любовь к Английскому языку. Как и многие школьники я не понимала, зачем мне нужны дополнительные занятия, пока однажды не случилась поездка заграницу, и я поняла, что оказывается, могу довольно спокойно общаться с людьми из разных стран.
Евгения Майорова, 27 лет
Владелица свадебного агенства
Анна Шорох
Арт директор салона красоты Lisio Lab
Первая начала заниматься моя дочь, а следом за ней и я. И я прям кайфую от занятий, а особенно от их результата. С учетом того, что наша семья очень любит путешествовать, но никто из нас и слова сказать не мог, было очень трудно. Теперь, спустя всего лишь год, я могу час болтать в самолете с европейкой на английском, позвонить и по телефону забронировать жилье. В этом чувствуется свобода. И от этого прям кайфово. Спасибо тебе огромное за возможность открывать новые горизонты.
Занималась с Юлией английским языком в школьные годы, в результате я практически с 0 освоила язык так, что уверенно пошла сдавать ОГЭ и сдала на высокий балл. Также оценки по английскому очень быстро улучшились с троек до уверенных четвёрок-пятёрок, появилось понимание грамматики и интерес к языку.
Бизнес-аналитик в Финтехе
Глафира Червякова, 22 года
Контакты
Click "Block Editor" to enter the edit mode. Use layers, shapes and customize adaptability. Everything is in your hands.
Tilda Publishing
create your own block from scratch
Оставьте отзыв
Буду благодарна!
Евгения Майорова, 27 лет
Самое главное, что сделала Юля - привила мне любовь к Английскому языку. Как и многие школьники я не понимала, зачем мне нужны дополнительные занятия, пока однажды не случилась поездка заграницу, и я поняла, что оказывается, могу довольно спокойно общаться с людьми из разных стран. Я понимала их, а они меня.
Этот учитель дал мне такие знания, что я спокойно смогла пожить и поработать в другой стране в течение полу года, где меня окружало много иностранцев. Мне было максимально комфортно от осознания, что я могу со всеми общаться, где бы ни оказалась. Кстати, ходила я к Юле с 5 по 11 класс, а потом вернулась на 2-3 курсе института)) просто так для души.
И хотя в детстве было сложно, сейчас у меня исключительно теплые воспоминания о занятиях. Остались даже книжки, которые мы читали, как-то раз что-то перечитывала уже во взрослом возрасте. Когда мой ребенок подрастет, то на Английский только к Юле
Этот учитель дал мне такие знания, что я спокойно смогла пожить и поработать в другой стране в течение полу года, где меня окружало много иностранцев. Мне было максимально комфортно от осознания, что я могу со всеми общаться, где бы ни оказалась. Кстати, ходила я к Юле с 5 по 11 класс, а потом вернулась на 2-3 курсе института)) просто так для души.
И хотя в детстве было сложно, сейчас у меня исключительно теплые воспоминания о занятиях. Остались даже книжки, которые мы читали, как-то раз что-то перечитывала уже во взрослом возрасте. Когда мой ребенок подрастет, то на Английский только к Юле
Глафира Червякова, 22 года
Занималась с Юлией английским языком в школьные годы, в результате я практически с 0 освоила язык так, что уверенно пошла сдавать ОГЭ и сдала высокий балл. Также оценки по английскому очень быстро улучшились с троек до уверенных четвёрок-пятёрок, появилось понимание грамматики и интерес к языку.
Занималась и одна и в группе из 3х человек. Индивидуальные занятия позволяют глубже разобраться в грамматике, заполнить пробелы, а в группе - больше языковой практики и общения.
Я с большим удовольствием ходила на занятия, и сейчас, почти 10 лет спустя, с теплотой и благодарностью вспоминаю их. Мое знание английского, фундамент которого заложила Юлия, очень пригодилось и в учебе и в жизни.
Хочется отметить профессионализм Юлии, индивидуальный подход, интересные творческие разнообразные задания, дружелюбную и поддерживающую атмосферу.
Отдельно хочу отметить потрясающий авторский учебник Юлии Мирошниченко "Английская грамматика по-русски". Очень понятно и доступно изложен весь необходимый материал, лучше учебника я не встречала!
Юлия, спасибо большое за знания и уверенность в языке!
Занималась и одна и в группе из 3х человек. Индивидуальные занятия позволяют глубже разобраться в грамматике, заполнить пробелы, а в группе - больше языковой практики и общения.
Я с большим удовольствием ходила на занятия, и сейчас, почти 10 лет спустя, с теплотой и благодарностью вспоминаю их. Мое знание английского, фундамент которого заложила Юлия, очень пригодилось и в учебе и в жизни.
Хочется отметить профессионализм Юлии, индивидуальный подход, интересные творческие разнообразные задания, дружелюбную и поддерживающую атмосферу.
Отдельно хочу отметить потрясающий авторский учебник Юлии Мирошниченко "Английская грамматика по-русски". Очень понятно и доступно изложен весь необходимый материал, лучше учебника я не встречала!
Юлия, спасибо большое за знания и уверенность в языке!
